Methodischer Hinweis zur Verwendung der dynamischen Geometrie-Software FreeGeo im Mathematikunterricht mit praktischen Unterrichtsbeispielen zur Dreieckskonstruktion und Analyse von Höhen, Winkelhalbierenden und Seitenhalbierenden.
Mathematik, Sekundarstufe I, Raum und Form, Grundlagen, Dynamische Geometriesoftware, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, FreeGeo, Alternative zu GeoGebra, DGS Android, Lennart Kleinwort
5.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können geometrische Figuren mit dynamischer Geometriesoftware konstruieren und experimentieren
Schüler analysieren Daten mit Tabellenkalkulation und erstellen Diagramme
Schüler programmieren einfache Algorithmen mit Scratch zur Lösung geometrischer Probleme
Schüler führen Vermessungen im Gelände durch und berechnen Höhen und Winkel
Schüler erstellen Lernvideos zur Erklärung mathematischer Konzepte