Wissenschaftlicher Artikel über eine performative Didaktik-Exkursion nach Assisi zur Annäherung an Franz von Assisi. Der Text behandelt leib-räumliche Dimensionen als Lernraum und diskutiert die Herausforderung, historische Figuren trotz touristischer Überformung authentisch zu vermitteln.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Primarstufe, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Handeln in Verantwortung, Der Mensch, Christentum, Wichtige Persönlichkeiten/ Vorbilder, Personalität, Franz von Assisi, Spiritualität, Körpersprache, Annäherung, Bewegung, Leib, Raum
1.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
2 Seiten
Lernziele
Schüler können das Leben und die Bedeutung von Franziskus von Assisi beschreiben
Schüler können Grundaspekte franziskanischen Denkens (Armut, Schöpfung, Frieden) erklären
Schüler können Legenden als historische Quellen kritisch analysieren
Schüler können die Beziehung zwischen Franziskus und Klara sowie deren Bedeutung für die Kirche reflektieren
Schüler können interreligiöse Begegnungen und Friedensansätze bewerten
