Darstellung der Fragestellungen einer empirischen Studie zu Peer-Interaktionen in kooperativen Lernphasen. Die Seite erläutert die Hauptziele, fünf Teilfragestellungen und die methodische Herangehensweise zur Analyse von Gesprächsinhalten, Aufmerksamkeitsverhalten und kognitiver Aktivierung von Schülerinnen und Schülern.
