Einheit • Friedrich • von Carina Peter

Forschungssteckbrief

Diese Seite präsentiert einen Forschungssteckbrief zur geographiedidaktischen Studie von Carina Peter über problemlösendes Lernen und Experimentieren. Sie enthält die Ausgangslage, das Forschungsdesign mit drei Teilstudien und die Forschungsfragen zur Evaluierung der Effektivität der Experimentiermethode im Geographieunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Experimente und Modelle

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Erdkunde, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Europa, Klimageographie, Klima, Forschersteckbrief, Ansätze, Experimentieren, Lernen, Design, Diagramm

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können naturwissenschaftliche Phänomene durch Experimente und Modelle erklären
Schüler entwickeln Scientific Literacy durch forschendes Lernen
Schüler können Hypothesen formulieren und experimentell überprüfen
Schüler verstehen Zusammenhänge zwischen Mensch und Umwelt

Geförderte Kompetenzen

Experimente planen
Experimente durchführen
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe

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