Wissenschaftlicher Artikel über die Sichtweisen von Berufsschullehrkräften auf Anforderungen und Strategien im Unterricht mit Schüler*innen mit Fluchtbiografie. Die Seite präsentiert die Ausgangssituation des dualen Ausbildungssystems in Österreich, die Herausforderungen und Chancen der Integration von Asylsuchenden sowie die Forschungsfrage und das qualitative Forschungsdesign der Studie.
