Forschendes Lernen und wissenschaftliches Wissen in der politischen Bildung

Theoretischer Informationstext zur Bedeutung von Scientific Literacy als Grundlage für Mündigkeit im Kontext des Forschenden Lernens in der politischen Bildung. Der Text erläutert Lernziele und die metakognitive Dimension des Forschenden Lernens mit Bezug zu sozialwissenschaftlichen Disziplinen.

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