Einheit • Friedrich • von Hilde Köster, Philipp Galow

Forschendes Lernen initiieren - Hintergründe und Modelle offenen Experimentierens

Methodische Hinweise zur Initiierung von forschendem Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Seite erläutert die Struktur, Anforderungen und Potenziale des inquiry-based science learning sowie die Rolle der Lehrkraft bei der Schaffung einer konstruktiv-unterstützenden Lernumgebung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Experimentieren gestalten

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Physik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Organisation, Orientierung, Phase, Lernvoraussetzungen, Rahmenbedingungen, Offenheitsgrade