Einheit • Friedrich • von Friederike Runge, Michael Sauer

Forschendes Lernen in der geschichtsdidaktischen Hochschullehre

Wissenschaftlicher Artikel über die Implementierung von forschendem Lernen in der geschichtsdidaktischen Hochschullehre im Rahmen des Schlözer-Programms an der Universität Göttingen. Der Text erläutert die Ziele des Programms und die Bedeutung des forschend-reflexiven Habitus in der Lehrerbildung.

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