Einheit • Klinkhardt • von Annika Endres

Förderung intentionaler Kommunikation bei Kindern mit komplexer Behinderung

Theoretischer Informationstext zur Förderung intentionaler Kommunikation bei Kindern mit komplexer Behinderung. Der Text behandelt die Bedingungen kommunikativer Bildungs- und Lernprozesse im Kontext der UN-Behindertenrechtskonvention und beschreibt die kommunikativen Herausforderungen von Kindern mit schweren körperlichen und motorischen Beeinträchtigungen.

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