Fachliche Hinweise zur DaZ-Förderung im Bereich Grammatik mit Fokus auf Artikel. Der Text erläutert die Bedeutung integrativen Regeltrainings, die Rolle von Lernausgangstests zur Diagnose und beschreibt die besonderen Schwierigkeiten bei der Artikelverwendung im Deutschen für DaZ-Lernende.
