Fachliche Hinweise zur Förderung von Kindern mit Mathematikschwierigkeiten außerhalb des Klassenverbands. Der Text diskutiert die Grenzen schulischer Differenzierung, die Bedeutung elterlicher Einbeziehung, verfügbare Unterstützungsmaßnahmen und Kriterien zur Beurteilung außerschulischer Förderangebote.
