Einheit • Waxmann • von Jenna Koenen, Markus Emden, Elke Sumfleth

Fördern im Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung – Experimentieren im Inquiry-Ansatz

Theoretischer Überblick über den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung im Chemieunterricht mit Bezug zu nationalen Bildungsstandards und dem amerikanischen Scientific-Inquiry-Ansatz. Der Text erläutert die Integration experimenteller Arbeitsweisen in den Unterricht und die Verbindung zwischen Chemie, Biologie und Physik.

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