Einheit • Friedrich • von Holger Klapp

Flussdiagramme - Gedanken, Vorstellungen und Kenntnisse ordnen und darstellen

Didaktischer Hinweis zur Verwendung von Flussdiagrammen im Mathematikunterricht mit Fokus auf das Ordnen und Darstellen von Gedanken und Abläufen. Die Seite erklärt den Aufbau von Flussdiagrammen und zeigt ein Schülerbeispiel zur Lösung linearer Gleichungen.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Größen und Messen, Funktionen, Flächeninhalt, Modellieren, Geld, Gewichte, Längen, Rauminhalt, Winkel, Zeit, Modellbildung, Gedanken ordnen, Flussdiagramm erstellen, Darstellen von Vorstellungen, Vorstellungen verbildlichen

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Zusammenhänge durch Visualisierungen verstehen und darstellen
Schüler entwickeln mentale Bilder zur Unterstützung von Problemlösungsprozessen
Schüler nutzen verschiedene Darstellungsformen (Skizzen, Diagramme, Modelle) zur Veranschaulichung mathematischer Konzepte
Schüler können ihre mathematischen Vorstellungen sichtbar machen und kommunizieren

Geförderte Kompetenzen

Visualisierung
Räumliches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Strukturierung
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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