Basisartikel von Dieter Wrobel zur Thematik von Flucht in Literatur und Realität. Der Text erläutert die Bedeutung von Fluchtliteratur für das literarische Lernen und illustriert dies anhand konkreter Beispiele wie der Flucht tibetischer Kinder über den Himalaya.
Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Verfügen über Leseerfahrung, Verfügen über Leseerfahrungen, Literarische Gattungen, Flucht, Flüchtlinge, Migration, Flüchtlingswelle, Fluchtthematik, Flucht und Literatur, Flucht-Texte, Fluchtliteratur
5.-13. Klasse
Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere
10 Seiten
Lernziele
Schüler können Fluchtgeschichten analysieren und interpretieren
Schüler verstehen die Bedeutung von Orten und Räumen in Fluchtnarrativen
Schüler entwickeln Empathie für Flüchtlinge durch literarische Texte
Schüler können historische und aktuelle Fluchtsituationen vergleichen
Schüler analysieren filmische und dramatische Darstellungen von Flucht
