Einheit • Friedrich • von Jenny Jakisch, Almut Aslin

Finding out what learners can do

Informationstext zur Unterscheidung zwischen summativem und formativem Assessment im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert Definitionen, Zwecke und praktische Anwendungen beider Assessment-Formen sowie deren Bedeutung für die Unterrichtsgestaltung und Leistungsbewertung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Assessment – Me and my friends

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Englisch

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Freunde beschreiben und über Freundschaften sprechen
Schüler können ihre eigenen Lernfortschritte reflektieren und einschätzen
Schüler können konstruktives Feedback geben und empfangen
Schüler können Grußkarten und Freundebucheinträge auf Englisch verfassen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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