Einheit • Friedrich • von Judith Blomberg

Fehler konstruktiv nutzen

Methodischer Hinweistext zur konstruktiven Fehlerkultur und individualisierten Aufarbeitung von Klassenarbeiten. Der Beitrag von Judith Blomberg stellt verschiedene Möglichkeiten vor, wie Lernende aus ihren Fehlern lernen können, und erläutert das Konzept des „negativen Wissens" als produktiven Lernansatz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Learning to the test: Passung schaffen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Konzepte verstehensorientiert erwerben und anwenden
Schüler können ihre Lernziele reflektieren und ihren Lernprozess eigenverantwortlich gestalten
Schüler können Fehler analysieren und konstruktiv nutzen
Schüler können Problemlösestrategien entwickeln und flexibel anwenden
Schüler können mathematische Zusammenhänge erkennen und vernetzen