Fazit: Schulleitungen als gelingende Quadratur des Kreises
Theoretischer Abschlusstext zur Schulleitung, der die Metapher der Quadratur des Kreises nutzt, um zu zeigen, dass perfekte Schulleitung nicht möglich ist, aber gute Annäherungen durch innovative Ansätze erreichbar sind. Der Text verbindet mathematische und organisationstheoretische Perspektiven.