Einheit • Raabe

Fase de participación (Phase 3)

Arbeitsblatt mit Hilfestrukturen und Satzvorlagen für Schüler, um Kurzgeschichten anderer Mitschüler in einem Blog literarisch zu kommentieren. Enthält Aktivitätsvorschläge und nützliche Ausdrücke zu Inhalt, Struktur und Stil.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

¡Participemos en un blog literario! Durch das Verfassen eines cuento corto Lernjahr, Klasse 9)

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Spanisch, Sekundarstufe I, Schreiben, Textgestaltung, Schreibverfahren, Textgestaltung mit digitalen Medien, Pragmatisches Schreiben, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, A2+, literarische Blogs, Internet, cuento corto, frases útiles, comentar, Vokabelhilfe

9.-10. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Merkmale und den Aufbau eines cuento corto identifizieren und analysieren
Schüler verfassen einen eigenen cuento corto basierend auf Bildimpulsen unter Verwendung von Planungs- und Überarbeitungsstrategien
Schüler können ihre Texte selbst evaluieren und konstruktives Peer-Feedback geben
Schüler veröffentlichen ihre Geschichten in einem literarischen Blog und kommentieren die Arbeiten ihrer Mitschüler

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Selbstreflexion
Interpretation
Digitale Werkzeuge nutzen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Schreiben

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