Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

Fantastische Literatur: Lernerfolgskontrolle

Erwartungshorizont und Bewertungshinweise für eine Leistungskontrolle zur fantastischen Literatur in Klasse 10. Die Seite enthält detaillierte Lösungserwartungen und Bewertungskriterien für drei Aufgaben zu Subgenres, Leserinteressen und didaktischem Wert fantastischer Werke.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fantastische Literatur. Unterrichtsideen zu be- kannten und weniger bekannten Werken der drei Subgenres "Science-Fiction", "Dystopie" und "Fantasy"(Klasse 10)

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Literatur, Lesen, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Verfügen über Leseerfahrungen, Pragmatisches Schreiben, Kenntnis und Unterscheidung der Textsorten, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Genre, Subgenre, Beispiele, Leseerfahrung

10. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Gattung fantastische Literatur mit ihren Subgenres Science-Fiction, Dystopie und Fantasy systematisieren und definieren
Schüler analysieren und interpretieren Textauszüge aus fantastischer Literatur
Schüler urteilen über Absicht und Wirkung fantastischer Texte
Schüler reflektieren ihr eigenes Leseverhalten und die Funktionen fantastischer Literatur

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion
Kritisches Denken
Selbstreflexion

Verwandte Themen

Literatur

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Fantastische Literatur. Unterrichtsideen zu be- kannten und weniger bekannten Werken der drei Subgenres "Science-Fiction", "Dystopie" und "Fantasy"(Klasse 10)

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