Einheit • Raabe • von Sylvia Grochla

Fallbeispiel – Sklaverei in Textilfabriken in Bangladesch

Arbeitsblatt zur Auseinandersetzung mit modernem Sklavenhandel und Ausbeutung in der Textilindustrie. Schüler analysieren einen Informationstext zu Arbeitsbedingungen von Näherinnen in Bangladesch und entwickeln durch Partnerarbeit kritische Fragen an betroffene Arbeiterinnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ohne Fesseln und Ketten? - Moderne Sklaverei im 21. Jahrhundert (ab Klasse 9)

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Wirtschaft

9.-10. Klasse

Mittlere Schulen, Realschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler erkennen, dass Sklaverei trotz weltweiter Ächtung noch immer ein globales Problem ist
Schüler identifizieren Ursachen und Folgen moderner Sklaverei sowie unterschiedliche Formen
Schüler entwickeln Empathie durch Auseinandersetzung mit Fallbeispielen von Betroffenen
Schüler informieren sich über Gütesiegel und beurteilen deren Wirksamkeit
Schüler reflektieren Möglichkeiten, um das Problem der modernen Sklaverei ins öffentliche Bewusstsein zu rufen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Textanalyse
Empathie entwickeln
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Informationen recherchieren und bewerten

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe