Einheit • Verlag an der Ruhr • von Caja Gröber,Luisa Heizmann,Sarah Pohl

Fake News und Medienkompetenz – Teil 2

Arbeitsblatt mit sechs Diskussionsfragen und Reflexionsaufgaben zu Medienkonsum, Clickbaits, Nachrichtenverhalten und konstruktivem Journalismus. Die Aufgaben fördern kritisches Denken über Medieneinfluss, Filterblasen und den Umgang mit Nachrichten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Verschwörungstheorien erkennen, Fake News aufdecken, Stellung beziehen

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Politik

7.-10. Klasse

Sekundarstufe

13 Seiten

Lernziele

Schüler können Verschwörungstheorien und Fake News anhand von Merkmalen erkennen und kritisch hinterfragen
Schüler können die Grenzen der Meinungsfreiheit verstehen und reflektieren
Schüler können konstruktiv und respektvoll mit Menschen mit anderen Meinungen streiten
Schüler können Medienkompetenz entwickeln und Informationsquellen kritisch bewerten
Schüler können gewaltfreie Kommunikation und Konfliktlösungsstrategien anwenden