Einheit • Friedrich • von Katrin Böhme

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Informationstext zur Bedeutung von Rechtschreibkompetenz in der digitalen Welt und zur aktuellen Situation von Rechtschreibproblemen bei Grundschülern. Der Text diskutiert die Relevanz von Rechtschreibung trotz digitaler Medien und präsentiert Daten des IQB-Bildungstrends zu Defiziten in der Rechtschreibung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernstrategien fördern

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik

3.-6. Klasse

Förderschule

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene kognitive Lernstrategien (Memorieren, Elaborieren, Organisieren) kennenlernen und anwenden
Schüler können Merkstrategien zum Wortschatzlernen im Englischunterricht individuell nutzen
Schüler können Rechtschreibstrategien reflektieren und auf eigene Schreibungen übertragen
Schüler können Sachzusammenhänge durch Modellbildung visualisieren und verstehen
Schüler können mathematische Sachaufgaben durch strukturierte Modellierungsprozesse lösen