Einheit • Friedrich • von Franziska Conrad

Fachübergreifender, fächerverbindender und kompetenzorientierter Unterricht aus fachdidaktischer Perspektive

Theoretischer Artikel zur Kompetenzorientierung und fächerverbindendem Unterricht von Franziska Conrad. Der Text erläutert die Definition von Kompetenz nach Weinert und zeigt anhand von Beispielen (Geschichte, Politik, Kunstunterricht), wie fächerübergreifende Anforderungssituationen zur Kompetenzentwicklung beitragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Fachübergreifender und fächerverbindender Unterricht

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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