Einheit • Friedrich • von Katharina Betker

Experimente als Ausgangspunkt eines sprachsensibleren Wirtschaftsunterrichts

Methodischer Artikel zur sprachsensiblen Gestaltung von Wirtschaftsunterricht durch Experimente. Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Alltags- und Fachsprache am Beispiel des Begriffs „Nachfrage" und begründet die Bedeutung von Sprechanlässen und handlungsorientierten Methoden wie Experimenten für das Sprachenlernen im Fachunterricht.

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