Schülerversuch zur experimentellen Entdeckung des Hebelgesetzes für zweiseitige Hebel. Die Schüler bauen eine Versuchsanordnung auf, führen Messungen durch und formulieren eigenständig den physikalischen Lehrsatz F₁·l₁ = F₂·l₂.
Physik, Sekundarstufe I, Mechanik, Grundlagen der Dynamik, Arbeit und Leistung, Hebel, Hebel, Hebelgesetz, Einseitiger Hebel, Zweiseitiger Hebel, Alltag, Werkzeug
7.-8. Klasse
Realschule, Gymnasium
1 Seiten
Lernziele
Schüler können das Hebelgesetz durch eigenständiges Experimentieren entdecken und formulieren
Schüler unterscheiden zwischen einseitigen und zweiseitigen Hebeln und identifizieren diese in Alltagsgegenständen
Schüler berechnen fehlende Kräfte und Hebelarme mithilfe des Hebelgesetzes
Schüler erklären die Funktionsweise von Werkzeugen und Maschinen mithilfe des Hebelgesetzes
