Einheit • Friedrich • von MATTIAS JAMES WEISS

Experiencing intercultural integration - Interkulturelle Begrüßungen inszenieren

Unterrichtsverlaufsplan für eine dramapädagogische Englischstunde zum Thema interkulturelle Begrüßungen und Integration. Die Seite enthält eine Übersicht der Unterrichtsphasen mit Zeitangaben, Sozialformen und Kompetenzziele sowie eine Einführung in die didaktische Konzeption und das Aufwärmen mit der Kartenmaterial „100 greetings".

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Solving Conflicts

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Verfügung über sprachliche Mittel, Interkulturelle Begegnung, Produktion mündlicher Texte, Erschließung von Texten, Texte, Wortschatz und Idiomatik, Verhaltensmuster, An Gesprächen teilnehmen, Handlungsorientierter Umgang mit Texten, Zusammenhängendes Sprechen, Gebrauchstexte, Wortschatz, Argumentieren und Diskutieren, Szenische Verfahren, Berichten und Beschreiben, Darstellende und argumentative Sachtexte, Funktions- und Interpretationswortschatz, Bildbeschreibung, Exklusion, Separation, Integration, Inklusion

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können kleine Konflikte durch Kompromisse lösen
Schüler können Ratschläge lesen, verstehen und geben
Schüler können mit Konflikten auf Schüleraustauschfahrten umgehen
Schüler können interkulturelle Unterschiede in Begrüßungen verstehen und respektieren
Schüler können Handlungsoptionen abwägen und Entscheidungen treffen
Schüler können Lösungsstrategien für Schulkonflikte entwickeln