Einheit • Friedrich • von Tim Hartelt, Helge Martens

Evolution: Wie wurden die Geparde schneller?

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in natürliche Selektion mittels interaktiver digitaler Simulation über die Evolution der Geparden. Die Seite enthält Übersichtsangaben zu Klasse, Material, Kompetenzen, Unterrichtsablauf in sechs Phasen sowie methodische Hinweise zur Aktivierung von Schülervorstellungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ethik in der Wissenschaft

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Fragen in der Wissenschaft analysieren und bewerten
Schüler können die Verantwortung von Wissenschaftlern gegenüber Gesellschaft und Forschungsobjekten diskutieren
Schüler können wissenschaftliche Integrität und gute wissenschaftliche Praxis erklären
Schüler können evolutive Prozesse mithilfe von Simulationen nachvollziehen und erklären

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Erkenntnisgewinnung
Kommunikation (fachspezifisch)
Naturphänomene erklären
Textanalyse
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Daten analysieren
Problemlösestrategien
Selbstreflexion

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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