Einheit • Persen • von Brigitte Penzenstadler

Erlebniserzählung - Teil 3

Arbeitsblatt zum Wortfeld „sehen" mit Aufgaben zur Wortschatzerweiterung. Schüler sollen Synonyme zum Verb „sehen" in einem Netz eintragen und anschließend zu jedem Wort einen Satz formulieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreibtraining in 3 Kompetenzstufen - Band 2

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Schreibfertigkeiten, Bewertung und Beurteilung von Texten, Wortschatzarbeit, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Schreibentwicklung, Planen von Texten, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Pragmatisches Schreiben, Wortfeld, Schreibpläne, Schreibkonferenzen, Erzählen, Erlebniserzählung, Erlebniserzählung schreiben, Erlebniserzählung verfassen, Texte schreiben, Texte verfassen, Erzählen, Erzählung, Erlebnisse beschreiben, Wortfeld, Wortfeld sehen, Synonyme für sehen, Erzählung in die richtige Reihenfolge bringen, Erzählabschnitte sortierten, Erlebniserzählung verbessern, geeignete Satzanfänge, Ideenbörse, Ideen sammeln, Texte planen, Erlebniserzählung planen, Geschichte weitererzählen, Erzählanfang fortsetzen, Schreibkonferenz, Schreibkonferenz Erlebniserzählung, Erlebniserzählung überarbeiten, Texte überarbeiten, Schreibkonferenzbogen, Verbesserungsvorschlag, außergewöhnliche Erlebnisse, Texte verbessern

5.-6. Klasse

Haupt- und Realschule, Gesamtschule und weitere

14 Seiten

Lernziele

Schüler können erzählende Texte (Bildergeschichten, Erlebniserzählungen, Fantasieerzählungen) verfassen
Schüler verwenden abwechslungsreiche Satzanfänge und vermeiden Wortwiederholungen
Schüler beschreiben Gefühle und Handlungen anschaulich und detailliert
Schüler überarbeiten ihre Texte durch Schreibkonferenzen und Selbstkontrolle