Einheit • Raabe • von Kevin Ruser
Erläuterungen
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema Nachhaltigkeit und nachhaltiges Handeln für die Klassenstufen 9/10 im Geografieunterricht. Das Material umfasst Lehrerhinweise, sechs bis zehn Unterrichtsstunden mit Arbeitsblättern zu Themen wie ökologischer Fußabdruck, virtuelles Wasser, Fast Fashion, Elektromobilität und die 17 Nachhaltigkeitsziele der UN, sowie ein abschließendes Projektportfolio zur nachhaltigen Entwicklung.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
No Planet B
Gesamtes Werk - 8 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Erdkunde
9.-10. Klasse
Berufliche Schule, Gymnasium
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können die drei Dimensionen der Nachhaltigkeit (ökologisch, ökonomisch, sozial) erklären und anwenden
- Schüler ermitteln ihren eigenen ökologischen Fußabdruck und vergleichen ihn mit nationalen und globalen Durchschnittswerten
- Schüler analysieren die Auswirkungen von Fast Fashion auf Umwelt und Arbeitsbedingungen und entwickeln Alternativen
- Schüler bewerten Elektromobilität als nachhaltige Mobilitätslösung anhand von Daten und Grafiken
- Schüler planen ein eigenes Projekt zur nachhaltigen Entwicklung auf einer Maßstabsebene und reflektieren dessen Nachhaltigkeit
Geförderte Kompetenzen
- Daten analysieren
- Zusammenhänge herstellen
- Bewertung und Reflexion
- Problemlösestrategien
- Visualisierung
- Recherchekompetenz
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
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