Einheit • Friedrich • von Peter Adamski

Erfundene Erinnerungen - Spielfilme im Geschichtsunterricht

Fachlicher Hinweistext zur Verwendung von Spielfilmen im Geschichtsunterricht. Der Text behandelt die Spezifika und Wirkmächtigkeit des Mediums Film als historische Narration und diskutiert didaktische Chancen und Herausforderungen bei der Filmarbeit im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Spielfilme

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Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Spielfilme als Konstruktionen von Geschichte analysieren und dekonstruieren
Schüler erkennen filmsprachliche Mittel und deren Wirkung auf die Geschichtsdarstellung
Schüler entwickeln Werturteilskompetenz durch kritische Auseinandersetzung mit Geschichtsfilmen
Schüler verstehen die Unterschiede zwischen historischer Realität und filmischer Narration