Epilog-Kapitel, das die Österreichische Landschulreform kritisch reflektiert und diskutiert, welche Lektionen aus ihrer Geschichte gezogen werden können. Der Text analysiert den Erfolg der Reform anhand ihrer Zielsetzungen und erörtert, dass Schulreformen über ihre direkten Wirkungen hinaus auch als Debattenraum und Aktivitätsfeld für verschiedene Akteursgruppen bedeutsam sind.