Einheit • Friedrich • von Jana Wierzbicki
Empowerment
Unterrichtsverlaufsplan für ein vierstündiges Kunstprojekt zum Thema „Empowerment" in Klassenstufe 13. Die Seite präsentiert Ziele, Materialien, Differenzierungsaspekte und die Grobgliederung eines Projekts, das zeitgenössische gesellschaftskritische Kunst analysiert und zur Gestaltung eigener Empowerment-Kampagnen führt.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Demokratiebildung
Gesamtes Werk - 18 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Kunst
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können demokratische Prozesse durch künstlerische Praxis erproben und reflektieren
- Schüler entwickeln kritische Bildkompetenz und Medienkritik
- Schüler können eigene Positionen künstlerisch ausdrücken und gesellschaftliche Verantwortung übernehmen
- Schüler fördern Multiperspektivität und Ambiguitätstoleranz durch künstlerische Auseinandersetzung
Geförderte Kompetenzen
- Erkenntnisgewinnung
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
- Präsentationstechniken
- Visualisierung
- Recherchekompetenz
- Strukturierung
- Interpretation
- Teamfähigkeit
- Kooperatives Lernen
- Konfliktfähigkeit
- Empathie entwickeln
- Kommunikationsfähigkeit
- Perspektivübernahme
- Selbstständiges Arbeiten
- Selbstreflexion
- Lernstrategien entwickeln
- Kritisches Denken
- Selbstorganisation
- Eigenverantwortung
- Kreativität
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Informationen recherchieren und bewerten
- Medienkritik
- Medienanalyse
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
Verwandte Themen
1 / 8
