Fachlicher Artikel zur Elternarbeit in der Sekundarstufe I, der die Bedeutung eines durchdachten Konzepts für die Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Eltern verschiedener sozialer Milieus erläutert. Der Text analysiert unterschiedliche Herkunftsmilieus, deren Einstellungen zur Schule und die Herausforderungen bei der Gestaltung von Elternarbeit unter Bedingungen sozialer Heterogenität.
