Einheit • Raabe • von Eckhardt Rüdebusch

Einstiegsvarianten zum Thema „Revolution”: Beispiel B

Cluster-Arbeitsblatt zur Einstiegsphase des Themas „Revolution" mit Mindmap-Struktur. Schüler sollen Assoziationen und Verbindungen zum Begriff Revolution sammeln und ordnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einstiegsvarianten zum Thema „Revolution”

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Geschichte, Sekundarstufe II, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Friedenspolitik, Wirtschaft und Politik, Doppelte Staatsgründung 1949-1990, Ursachen und Merkmale von Kriegen, Das deutsche Kaiserreich 1871-1918, DDR, Revolutionskrieg 1792, Die Revolutionen von 1848/ 49 und ihre Auswirkungen, Krisen und Revolutionen, Tafel, Restauration, Reform, Staatsstreich, Putsch, Friede, Gewalt, Terror

11.-12. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können den Begriff ‚Revolution' auf der Basis ihres Alltagsbewusstseins erarbeiten und präzisieren
Schüler erkennen Revolution als bedeutsame historische Zäsur und benennen wichtige Aspekte des Begriffs
Schüler können zwischen zentralen Paradigmen gesellschaftlichen Wandels – Revolution, Reform und Restauration – differenzieren
Schüler entwickeln eine wissenschaftlich fundierte Definition von Revolution und vergleichen diese mit ihren eigenen Vorstellungen