Einheit • Friedrich • von Andrea Kehrer, Katja Kansteiner
„Eins und Eins kann mehr als Zwei“
Einführungstext zur Kooperation an inklusiven Schulen, der die Konstruktion von Verschiedenheit und die Herausforderungen multiprofessioneller Teams bei der Bewältigung von Heterogenität erläutert. Der Text behandelt theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Differenzierung im inklusiven Unterricht.
