Einleitungskapitel zur Schulentwicklung, das den Wandel von Input- zu Output-Steuerung im deutschsprachigen Raum seit den 1990er-Jahren beschreibt. Der Text erörtert die Stärkung der Schulautonomie, externe Kontrollmechanismen und die Rolle von Leistungsstudien wie PISA in der Schulentwicklung.