Einleitungskapitel einer Dissertationsstudie, das die Themenbereiche Lehrpersonen, Berufseinstieg und Subjektivierung aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive einführt. Der Text erörtert gesellschaftliche Bilder von Lehrpersonen, ihre statistische Präsenz und aktuelle bildungspolitische Herausforderungen wie Lehrermangel und Quer- sowie Seiteneinstiege.