Einheit • Friedrich • von Michael Freund

Einführung / Lernen durch Debattieren

Einführungsseite einer Zeitschriftenausgabe mit Editorialtext und Übersicht der Inhalte. Präsentiert das Schwerpunktthema demokratische Bildung, Urteilskraft und Konfliktbearbeitung sowie ein Interview mit Dr. Jan-Jonathan Bock zum Programm „Jugend debattiert".

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Wirtschaft, Politik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können demokratische Kompetenzen wie Perspektivwechsel, aktives Zuhören und faire Streitkultur entwickeln
Schüler analysieren politische Empörung in sozialen Medien und unterscheiden zwischen Emotionalisierung und faktengestützter Argumentation
Schüler untersuchen Machtstrukturen, Ungleichheit und institutionelle Versagen anhand von Skandalfällen
Schüler erkennen rechtsextreme Kommunikationsstrategien und entwickeln Urteilskompetenz zur Einordnung mehrdeutiger Aussagen