Einheit • Friedrich • von Nancy Grimm, Julia Hammer

Einen Wikipedia-Eintrag mit Apps analysieren und selbst formulieren

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Unterrichtssequenz, in der Lernende einen Wikipedia-Eintrag zum Thema "Internet Safety" analysieren und überarbeiten. Die Sequenz nutzt Web 2.0-Apps (Wordle, Markup, TitanPad) und verbindet Präsenz- mit Selbstlernphasen sowie verschiedene Sozialformen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Mit Webtools arbeiten

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Verfügung über sprachliche Mittel, Medien, Lesen und Literatur, Schreiben, Wortschatz und Idiomatik, Medienkompetenz, Erschließung von Texten, Prozessorientiertes Schreiben, Wortschatz, Strategien zur Texterschließung, Überarbeiten von Texten, Themenspezifische Wortfelder, Themenspezifischer Wortschatz, Wordle, Internet safety, Word cloud, Kollaboratives Schreiben, Markup, TitanPad, Mehrwert digitaler Medien

5.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können mit Edu-Apps und Webtools kollaborativ arbeiten und multimediale Lernprodukte erstellen
Schüler entwickeln Medienkompetenz durch den reflektierten Umgang mit digitalen Tools
Schüler können authentische Sprachverwendung in Blended Learning-Szenarien praktizieren
Schüler erstellen digitale Produkte wie Blogs, Cartoons, Poster und Tagebucheinträge in der Fremdsprache

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Kommunikationsfähigkeit
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität
Medienkritik
Schriftliches Ausdrücken
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe