Einheit • Raabe • von Stefanie Schäfers

Eine vollständige Erörterung schreiben – Schritte im Schreibprozess

Arbeitsblatt mit Schreibaufgaben zum Verfassen einer dialektischen Erörterung zum Thema „Schüleraustauschjahr – ja oder nein?". Die Seite enthält detaillierte Anweisungen zum Schreibprozess (Gliederung, Argumentauswahl, Formulierung) sowie Aufgaben zur Überprüfung und Überarbeitung des eigenen Textes in einer Schreibkonferenz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ein Jahr ins Ausland? Erörterung trainieren. Förderung schriftsprachlicher Kompetenzen bei der Argumentation

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Deutsch

8.-10. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den Aufbau eines stichhaltigen Arguments aus These, Beleg und Beispiel erkennen und formulieren
Schüler kennen unterschiedliche Strukturformen dialektischer Erörterungen und können ihre Argumentation sinnvoll gliedern
Schüler verwenden passende Adverbien und Konjunktionen zur angemessenen sprachlichen Gestaltung von Erörterungen
Schüler können eine vollständige schriftliche Erörterung selbstständig verfassen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Reorganisation/Anwendung

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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