Einheit • Friedrich • von Michael Freund

Eine „Verfassungsviertelstunde“

Methodische Hinweise und didaktische Grundlagen zur Umsetzung einer „Verfassungsviertelstunde" im Unterricht. Die Seite behandelt Partizipation als Kernkonzept der Demokratiebildung und stellt Fragen zur Implementierung sowie kritische Perspektiven dar.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschlechtergerechte Bildung?

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Deutsch, Politik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

7 Seiten

Lernziele

Schüler können Geschlechterrollen und Stereotype reflektieren und hinterfragen
Schüler können geschlechtergerechte Sprache verstehen und anwenden
Schüler können ihre Berufswahl frei von Geschlechterklischees treffen
Schüler können mit digitalen Technologien kritisch und problemlösend umgehen
Schüler können Memes als Ausdrucksform analysieren und erstellen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Selbstreflexion
Digitale Werkzeuge nutzen
Medienanalyse
Kreativität
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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Konfliktanalyse

Konflikte und Krisen

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