Einheit • Friedrich • von Lisa Klein, Sigmar Zidorn
Eine lebendige Schul(hof-)gemeinschaft
Artikel über die Entwicklung eines Schulbauernhofs an einer Dorfschule als Instrument zur Schulentwicklung und Unterrichtsmotivation. Der Text beschreibt konkrete Beispiele wie das Wiegen von Schafen für eine Impfstoffberechnung im Mathematikunterricht und zeigt, wie lebendige Tiere zur Steigerung des Selbstwertgefühls und der Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern beitragen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Helfen Tiere beim Lernen?
Gesamtes Werk - 11 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Didaktik-Methodik, Pädagogik, Klassenmanagement und -organisation, Klassenmanagement & Organisation, Instanzen der Erziehung, Erziehung, Schule, Handlungsfelder, Entwicklung der Schule, Schule als Lebens- und Lernraum, Eine lebendige Schulgemeinschaft, Schulhofgemeinschaft, Wie Tiere zur Schul- und Unterrichtsentwicklung beitragen, Schulbauernhof, Tiere in der Schule, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Gesetze und Empfehlungen zur Tierhaltung
5.-10. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe und weitere
4 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Potenziale tiergestützter Pädagogik verstehen und nutzen
- Schüler analysieren Fabeln und identifizieren deren Merkmale
- Schüler interpretieren Daten und Diagramme zur Corona-Pandemie
- Schüler erweitern ihren Englischwortschatz durch Bildwörterbücher
- Schüler erschließen sich die minoische Hochkultur auf Kreta
- Schüler untersuchen Reptilien wie den Madagaskar-Taggecko
- Schüler entwickeln Geschäftsideen für Schülerfirmen
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Daten analysieren
- Textanalyse
- Interpretation
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
- Teamfähigkeit
- Kreativität
- Kritisches Denken
- Naturphänomene erklären
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
1 / 4
