Einheit • Raabe • von Dr. Monika Pohlmann,Daniel Schmelich

Eine gemeinsame Empfehlung für Blankenheim

Arbeitsblatt mit vier Aufgaben zur Abschlussdiskussion einer bioethischen Debatte zum Insektensterben in Blankenheim. Die Schüler erarbeiten gemeinsam Empfehlungen, führen demokratische Abstimmungen durch, reflektieren den Lernprozess und dokumentieren ihre Erkenntnisse in einem Lerntagebuch.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bioethische Debatte rund um das Insektensterben

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können Ursachen für den Verlust der Biodiversität bestäubender Insekten erläutern
Schüler erarbeiten, diskutieren und bewerten bioethische Handlungsoptionen in Konfliktsituationen
Schüler führen eine strukturierte Debatte und entwickeln faire Kompromisslösungen
Schüler analysieren die Auswirkungen anthropogener Eingriffe auf Ökosysteme und Insektenpopulationen

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Kommunikation (fachspezifisch)
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Teamfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

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Inspiration & Hilfe