Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Monika Pohlmann,Daniel Schmelich
Bioethische Debatte rund um das Insektensterben
Diese Unterrichtseinheit zur Ökologie behandelt die bioethische Debatte rund um das Insektensterben anhand eines realistischen Planspiels zu einem umstrittenen Bauprojekt. Die Lernenden erarbeiten sich Hintergrundwissen zu Insekten und Artenschutz in Deutschland, führen eine strukturierte Debatte zur Dilemmasituation und entwickeln Lösungsvorschläge mithilfe des Pyramidenmodells für bioethisches Lernen. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter, ein Gruppenpuzzle zu Ursachen des Insektensterbens, Debattenmaterialien und Lösungen.
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Biologie
11.-13. Klasse
Gymnasium
7 Einheiten
Lernziele
- Schüler können Ursachen für den Verlust der Biodiversität bestäubender Insekten erläutern
- Schüler erarbeiten, diskutieren und bewerten bioethische Handlungsoptionen in Konfliktsituationen
- Schüler führen eine strukturierte Debatte und entwickeln faire Kompromisslösungen
- Schüler analysieren die Auswirkungen anthropogener Eingriffe auf Ökosysteme und Insektenpopulationen
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Erkenntnisgewinnung
- Naturphänomene erklären
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Quellenarbeit
- Kritisches Denken
- Teamfähigkeit
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Einzelarbeit
- Rollenspiel
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
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