Einheit • Friedrich • von Florian Wobser

Ein weiteres Plädoyer für die Kooperation zwischen Fachdidaktiken

Interview mit dem Fachdidaktiker Stefan Applis über die Implementierung von Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) im Ethik- und Geografieunterricht. Das Interview behandelt aktuelle Herausforderungen wie die Digitalisierung, die Rolle von Normativität im Unterricht und die Bedeutung von Krieg und Frieden als Themen in der schulischen Bildung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

BNE und Ethik

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

2 Seiten

Lernziele

Schüler können globale Herausforderungen analysieren und bewerten
Schüler können zwischen Problem- und Lösungsorientierung unterscheiden und reflektieren
Schüler können ihre individuelle Verantwortung für nachhaltige Entwicklung erkennen und gestalten
Schüler können ethische Dilemmata im Kontext von Nachhaltigkeit diskutieren und beurteilen
Schüler können kreative Lösungsansätze für Nachhaltigkeitsprobleme entwickeln und umsetzen

Geförderte Kompetenzen

Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Perspektivübernahme
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe