Einheit • Raabe • von Jörn Borges

Ein Roman ergreift Partei – Untersuchung der Erzählperspektive

Unterrichtsmaterial zur Analyse von Erzählperspektiven in der Lektüre "Ein schnelles Leben" von Zoë Jenny. Die Seite enthält einen Überblick über drei Erzählperspektiven (Ich-, Personal- und Auktoriale Perspektive) mit Definitionen sowie zwei Arbeitsaufträge zur Anwendung dieser Konzepte auf den Roman.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Romeo und Julia im 21. Jahrhundert – Zoë Jennys Roman "Ein schnelles Leben"

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Literatur, Schreiben, Erschließung von Texten, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Epische Langformen, Pragmatisches Schreiben, Grundlagen zur Analyse und Interpretation epischer Langformen, Beschreiben, Erzählperspektive, Ich-Perspektive, Personale Perspektive, Auktoriale Perspektive, Lesepublikum, Handlungsverlauf, Textarbeit, Perspektivenwechsel

9.-10. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können erzählerische Mittel des modernen Romans analysieren und in eigenen Texten anwenden
Schüler verstehen den Roman als moderne Romeo-und-Julia-Adaption und problematisieren seine Gelungenheit
Schüler verfassen Rezensionen und analysieren die Argumentation von Literaturkritik
Schüler bilden sich ein begründetes Urteil zur literarischen Kritik am Roman

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Leseverstehen
Quellenarbeit
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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Literatur

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