Einheit • Raabe • von Elke Hochapfel

Ein kleiner Exkurs zur Geschichte von Finsternissen

Arbeitsblatt mit einer historischen Chronik von Sonnen- und Mondfinsternissen von 2100 v. Chr. bis 1504 n. Chr. Die Schüler sollen die Auswirkungen von Finsternissen auf die Geschichte beschreiben und bewerten, ob diese positiv oder negativ waren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sonnen- und Mondfinsternis – ein Projekt

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Physik

7. Klasse

Gymnasium

1 Seiten

Lernziele

Schüler können den Verlauf von Sonnen- und Mondfinsternissen nachvollziehen und erklären
Schüler verstehen die physikalischen Ursachen von Finsternissen durch das Modell des Lichtstrahls und der Schattenbildung
Schüler können ein Tellurium bauen und damit Finsternisse demonstrieren
Schüler kennen historische und mythologische Deutungen von Finsternissen verschiedener Kulturen

Geförderte Kompetenzen

Erkenntnisgewinnung
Naturphänomene erklären
Experimente planen
Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken
Recherchekompetenz

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen

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