Einheit • Friedrich • von Claudia Brose

Ein Interaktives Whiteboard macht noch keinen guten Unterricht

Fachlicher Artikel über den Einsatz von Interaktiven Whiteboards (IWB) im Unterricht, der kritisch hinterfragt, ob die Technologie automatisch zu besserer Unterrichtsqualität führt. Der Text behandelt praktische Anwendungsmöglichkeiten, notwendige Fortbildungen und das Potenzial der IWB-Software für motivierende Schüleraktivitäten.

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Englisch, Sekundarstufe I, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Verfügung über sprachliche Mittel, Grundlagen, Copyright, Urheberschutz, Digitale Medien

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien zur Erstellung von Fotoromangeschichten nutzen
Schüler erstellen kurze Filme mit Moviemaker zu persönlichen Lieblingsorten
Schüler recherchieren gezielt im Internet zu Sehenswürdigkeiten und erstellen Reiseführer
Schüler verstehen Inhalte von Filmen zum Thema Cyberbullying und führen Interviews durch
Schüler analysieren Cartoons zum Datenschutz im Internet und präsentieren Sicherheitstipps
Schüler führen eine Webquest zum Thema Stolen Generations durch und präsentieren ihre Ergebnisse in verschiedenen Formaten

Geförderte Kompetenzen

Kommunikationsfähigkeit
Digitale Werkzeuge nutzen
Informationen recherchieren und bewerten
Hörverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Teamfähigkeit
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht

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