Einheit • Friedrich • von Thomas Mayer

Ein historischer Gesetzesentwurf als verfremdete Quelle im Einstieg

Methodische Hinweise zur Unterrichtsstunde "Verfremdete Quellen" von Thomas Mayer. Die Seite beschreibt ein Einstiegskonzept, das historische Quellen verfremdet, um Schülerinnen und Schüler durch Betroffenheit zu motivieren und ein tieferes Verständnis für historische Situationen der Freiheitseinschränkung zu ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einstiege

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