Einheit • Friedrich • von Sabine Erbstößer

Ein grundlegendes Menschheitskonstrukt

Einführungsseite zum Thema Jahreszeiten mit didaktischen Hinweisen für Lehrkräfte. Der Text erläutert die Bedeutung einer vertieften, multiperspektivischen Auseinandersetzung mit Jahreszeiten im Sachunterricht und gibt einen Überblick über die Beiträge der Ausgabe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Jahreszeiten

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Sachkunde

1.-4. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Konzepte von Jahreszeiten (kalendarisch, astronomisch, meteorologisch, phänologisch) unterscheiden und verstehen
Schüler können Jahreszeiten durch Beobachtung von Naturphänomenen und Zeigerpflanzen erkennen und dokumentieren
Schüler können die Auswirkungen des Klimawandels auf Jahreszeiten und Naturrhythmen reflektieren
Schüler können Regenbögen unter verschiedenen Bedingungen beschreiben und aufspüren
Schüler können verstehen, dass Kalender und Zeiteinteilungen kulturelle Konstrukte sind

Geförderte Kompetenzen

Naturphänomene erklären
Daten analysieren
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

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